Identitas Buku
- Judul Buku : Intruduction To Biblical Christian Education
- Editor : Werner G.Graendorf
- Halaman : Kompilasi
Garis Besar Isi :
- Bab 27 . Lapangan Kerja Gereja Dalam Pendidikan Kristen
Bagi penulis satu pengembangan paling dominan dalam pendidikan Kristen pada abad ini adalah pertumbuhan keorganisasian dan gerakan pemberdayaan kehidupan di luar organisasi gereja yang ditandai dengan semakin menjamurnya program-program pelayanan gerejawi seperti campus crusade, youth for Christ, dan lainnya. Luasnya jangkauan pelayanan sekarang ini sudah sangat luas seperti organisasi sponsorship bagi anak/pemuda dibahwah Gereja lokal, sekolah-sekolah Kristen, badan misi, penerbit Kristen, maupun organisasi kegiatan luar sekolah misalnya camping, retreat, dsb.
- Bab 28. Pendidikan Kristen Dan Pendidikan Khusus
Pendidikan khusus yang dipahami sebagai suatu pendidikan yang diarahkan untuk memberdayakan dan memberikan pelayanan yang sama kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus, yaitu mereka yang mengalami perkembangan yang terhambat pada fisik/cacat maupun mental/retardasi. Jika sebelumnya bagi peserta didik diberikan pendidikan melalui pendidikan privat dan ditempatkan ditempat yang khusus, sehingga berpotensi menimbulkan frustasi bagi keluarga mereka dan masyarakat, maka pendidikan Kristen berkepentingan dan terpanggil untuk mengambil bagian dalam pelayanan yang lebih baik lagi. Gereja terpanggil menjadi basis pengarah terhadap perhatian kepada kaum kurang beruntung ini, sehingga pendidikan Kristen mengusahakan pelatihan khusus terhadap tenaga kependidikan dalam mempersiapkan guru-guru yang professional dan kompeten, tenaga administrative yang baik, mengembangkan metode yang sesuai, merencanakan pendidikan khusus yang unggul, dan melaksanakannya.
- Bab 29. Pendidikan Kristen Perkotaan
Penulis paling tidak memberikan tiga alas an mengapa pendidikan Kristen juga harus memperhatikan pendidikan di perkotaan, yaitu karena kebanyakan orang-orang datang ke kota karena tuntutan perjuangan hidup, sebagian tergoda oleh kehidupan kota dan sebagian karena terjerat oleh sesuatu. Keberagaman dan tingginya populasi diperkotaan juga menjadi salah satu alas an. Pendidikan Kristen perkotaan terpanggil untuk memberikan sumbangsih terhadap permasalahan yang sangat variatif ini melalui pendidikan bagi orang-orang kulit hitam, pelayanan radio, camp, pelayanan penjara, lembaga penginjilan kaum kulit hitam, konferensi pelajar kulit hitam, dan sebagainnya termasuk didalamnya pengembangan literature.
Beberapa strategi yang dikembangkan untuk pelayanan ini adalah memberikan perhatian terhadap kebutuhan intelektual, emosional, maupun kebutuhan untuk aktualisasi diri. Demikian juga berkaitan dengan kepemimpinannya, ada beberapa hal yang dipertimbangkan misalnya, model pribadinya, kesesuaian kinerjanya dengan Firman Tuhan, memiliki pemahaman tentang ilmu psikologi, social dan prilaku yang mendalam, menguasai metode-metode komunikasi yang baik, dan juga memahami komunikasi lintas budaya yang dinamis dalam kelompok.
- Bab 30. Pendidikan Kristen dan Misi
Hubungan yang integral antara misi dan pendidikan Kristen tercermin dalam amanat Agung Yesus dalam Matius 28:20. kebenaran prinsipil inilah yang mendasari paparan bab ini. Pelayanan misi lintas budaya di era ini diperhadapkan pada dua tantangan besar yaitu dapatkan pengetahuan teologis dikombinasikan dengan keterampilan pendidikan, sehingga tugas misi dalam situasi demikian adalah bagaimana mengkomunikasikan konsep-konsep baru dan membantu orang-orang mencari pemahaman baru artinya penginjilan dan pemuridan berakar pada pengajaran. Keterkaitan yang tak terelakkan tersebut mengharuskan adanya kerjasama yang sirkular karena melalui misi para calon murid disiapkan dan melalui pendidikan para misionaris dilatih untuk melakukan misi.
